go语言卡通 go语言公仔

哪些国内软件在国外也很火？

头条系的软件产品在国外也很火，如抖音的海外版Tiktok

创新互联从2013年创立，先为海州等服务建站，海州等地企业，进行企业商务咨询服务。为海州企业网站制作PC+手机+微官网三网同步一站式服务解决您的所有建站问题。

其实国产APP成功出海的不在少数，很多优秀产品都在国外市场闷声发大财。

1.茄子快传。

功能:

主要功能是在无需联网的条件下实现跨平台设备间的资源传输，传输过程零流量消耗。茄子快传以“自分发”的传播形式在全球市场上保持高速的增长态势，同时从企业发展战略上已成功转型为新兴市场最具价值的社交化内容分享平台,深受年轻人喜爱。

发展路径:

2015年成立于北京

2017年03月16日，茄子快传Shareit用户数突破10亿。

目前茄子快传在全球市场拥有超14亿用户，日新增用户超过200万，日活跃用户超7000万，月活跃用户超4亿。“双印”市场(印度和印尼)用户超 4亿，日分发资源超 7 亿，成为“双印”、中东等黄金地区的“国民应用”。

据 App Annie数据显示，截至目前，茄子快传稳居全球 36 个国家 Google Play 工具类榜单排名第一，62 个国家 App Store 效率榜排名第一。

创始人:

仇俊

2.猎豹移动

功能

旗下移动工具应用家族包括《猎豹清理大师》《猎豹安全大师》等,游戏矩阵包括《钢琴块2》《滚动的天空》《跳舞的线》等

发展路径

2010年11月成立于北京

2014 年 5 月 8 日，猎豹移动在美国纽交所正式上市

截至2018年6月，公司产品在全球移动端月度活跃用户约为5.4亿，超过70%的用户来自海外市场

创始人

傅盛(原360安全卫士团队负责人，可牛影像CEO)

3.蚂蚁金服的本地支付产品

印度的Paytm、韩国的Kakao Pay、马来西亚的Touch#x27;n Go、巴基斯坦的Easypaisa、菲律宾的GCash……支付宝母公司蚂蚁金服目前已在9个“一带一路”国家和地区打造了本地版支付宝，让共建“一带一路”国家的众多用户和商家，逐渐享受数字普惠带来的时代红利，比如Paytm在印度就有700万“码商”，移动支付已渗透到印度人的日常生活。

此外大家都知道马云爸爸的阿里巴巴是中国线上B2B的龙头老大，阿里巴巴的海外版“速卖通AliExpress”，在西班牙、法国、意大利等西欧国家，全球速卖通已成为当地主流电商平台，过去一年，全球速卖通在东欧、中东、中亚、非洲等新兴市场也增长强劲。在西班牙，几乎人人都知道“AliExpress”，在当地拥有超过770万注册用户。

4.其他小团队提供的针对性工具产品

在流量见顶的中国市场，无论是大家熟悉的字节跳动，腾讯，阿里巴巴，还是名不见经传的小公司，都将眼光投向了更具有发展潜力的海外市场，如广州有一家小团队专门提供了一个定向的小语种双向翻译和输入法的工具得到了当地的高度认可。

除了APP之外，中国的手机市场小米华为OV们打的热火朝天的同时，传音手机以非洲手机市场占有率第一、全球手机市场占有率第四、2018 年全年营收 226.46 亿元的成绩震惊了中国。为非洲朋友量身定制的产品，撬开了非洲市场。

曾经的中国，很多产品都是从海外引进过来，但是随着市场的成熟和发展，硅谷的很多企业已经将眼光投向发展势头迅猛的中国市场，越来越多的APP和产品搭上了出海的巨轮。将来会有更多优秀的国产APP出现在海外的应用市场中。

小班英语教案

作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我收集整理的小班英语教案，欢迎大家分享。

小班英语教案1

活动目标：

1、幼儿大胆地表现出自己认为的善与恶的形象。

2、通过活动，引导幼儿学习新授单词：tiger。

活动准备：

情景创设（森林背景）、小鸡的头饰若干、老虎的头饰、《 tiger and chick 》磁带。

活动过程：

（一）情景创设(复习部分动物单词)

出示小鸡的头饰，Who is it ?今天我们就来玩chick的游戏。（幼儿与教师一起带头饰）

Who are you ?

We are chick.（音乐……）：今天我们又要来做游戏了，Are you happy?

( It’s bug …… go go go —— bug bug eat eat eat.

It’s grass ……go go go ——grass grass eat eat eat.

That’s mushroom ……——mushroom mushroom eat eat eat

（二）新授单词tiger

（沉重地音乐……）guess guess ,Who will coming?

（wolf 、lion、elephant、bear……)

Look,Who iscoming?

It’s a tiger.

纠正幼儿对新单词的发音。

Tiger长得什么样？是怎么走路的？

幼儿跟着音乐学tiger。Tiger tiger大老虎……

（三）Game

《tiger and chick .》

（欢快地音乐……）chick chick go go go.……

（沉重地音乐……）Who is coming ? Tiger ,tiger is coming .……chick ,we are go home!……Tiger go back!

小班英语教案2

活动目标：

1、聆听歌曲《Greetings》，培养幼儿的语感

2、能够用肢体动作表达对歌词内容的理解。

活动准备：

教学魔法棒（点读机）、教学用书

活动过程：

一、复习

1、歌曲《Hello》，让幼儿再次熟悉明白：hello是你好，goodbye是再见。在什么情况下说“hello”，在什么情况下说“goodbye”。

2、能够用“Hello，I am……”做简单的自我介绍。

二、学习歌曲《Greetings》的律动

1、教师用魔法棒点击书本，与幼儿一起欣赏二个两遍。让幼儿再次熟悉歌曲旋律，初步理解歌词大意。

2、教师播放动画教学VCD，让幼儿观看TPR动作。

第一遍：幼儿以欣赏为主。

第二遍：教师分解动作并让幼儿模仿。

第三编：幼儿跟随TV一起跳整首TPR律动。

3、儿歌接龙：幼儿和教师进行儿歌接龙：

C：Hello，hello，

T：Hello，How are you？

C：I’m fine，I’m fine.

T：I hope that you are too.（在游戏过程中教师可以用口型提示幼儿。）

4、小朋友之间互相问答式的律动。

5、活动延伸：让幼儿回到家，跟自己的父母亲戚一起玩，家长请孩子作为小教师，教家长唱儿歌，做律动，给孩子做小老师的机会，增加孩子的优越感，而且增强他们的表现欲。

效果分析：

这是一节律动课程。

小班英语教案3

活动目标：

1、认识字母C和其代表单词cat，准确掌握字母c的发音。

2、学唱英文字母C的歌谣。

教学活动准备：

教学魔法棒、字母卡片、软铁丝。

教学活动过程：

一、师生问好

1、复习问候语(Good afternoon 、boys and girls )

2、相互问好!(Good afternoon 、Miss zhang)

3、复习英文单词及儿童歌曲

我们跟图片上的单词宝宝打个招呼吧!(教师出示英文单词图片。)

二、复习英语单词(出示英文单词图片)

T ：What is this?

C：apple

T ：What is this?

C：pear

T ：What is this?

C：orange

三、新授部分。

Step1：Warm—up

1、教师模仿小猫的动作和声音走出来“meow meow meow”，问幼儿是哪个小动物，引导幼儿回答回答“cat”，教师出示“cat”卡片并贴在黑板上。

2、在黑板上写出字母“c”，引导幼儿读出{si：}，问幼儿“where is letter C”，幼儿在“cat”卡片中找出字母“c”。

Step2：Practice(活动操练)

1、教师用魔法棒点击字母卡片C，让幼儿反复跟读。

2、教师用身体摆出字母C的造型，并让幼儿模仿，以加深字母C形状的认识。

3、教师用魔法棒点击字母卡片的“cat”，让幼儿反复跟读，并模仿小猫“meow meow meow”的叫声。

4、教师用魔法棒点击书本上的“c is for cat c c c”歌谣，让幼儿跟着魔法棒一起唱出。

Step3：Production(创造巩固)

1、Diy：教师准备好几根软铁丝，在幼儿面前把铁丝弯曲成C，让幼儿进一步加深对字母C形状的记忆。

2、教师请幼儿把小猫送回家，边走边唱“c is for cat c c c”(cat cat cat，go go go)，在说唱中结束本堂英文活动。

四、活动结束。

效果分析：英文字母教学效果

小班英语教案4

Goals:语言目标：

Smell it！(闻一闻) Taste it!(尝一尝)

情智行目标：

了解生活现象，锻炼嗅觉味觉.

Preparation：水果丁、牙签、教学卡片、DVD.

Process————

Cartoon Time:

课前播放本科卡通电影。

Beginning: (老师用盒子端出来几种水果切成的小方丁)小朋友知道盘子里是什么吗？都是什么水果呢？

Sense Time: Smell it! Smell it! Smell it!（让孩子说说都是什么水果）Taste it!Taste it!Taste it!Taste it!Taste it!（再让孩子说说都是什么水果）大家一起有节奏地晃动水果说童谣;Smell it!Smell it!Smell，Smell，Smell .说完之后要闻一闻。Taste it!Taste it!Taste，Taste，Taste，吃掉水果.

Finger Time:跟着老师或者视频做手指表演游戏。

Play Game: Simon Says的游戏：当老师说Simon Says：“Smell it！”“Taste it！”幼儿做手指动作.

Talking Time:水果市场上，商贩们正在不停地叫卖着：Smell it！Taste it！

Song Time:（歌谣律动）

Smell it! Smell it!

Smell,Smell,Smell.

Taste it! Taste it!

Taste,Taste,Taste.

After Class:吃东西的时候请同伴或爸爸妈妈闻一闻，尝一尝

小班英语教案5

开始部分:课前谈话,教师问一些生活中的问题,幼儿回答

T:What day is it today?

C: Today is Monday.

T:What day is it yesterday?

C:yesterday was Sunday.

T:What are you doing in sunday?

C:I am ...

基本部分：教师出试面部图片，引导幼儿认识面部器官

T:This is eyes.eyes eyes eyes Follow me

C:This is my eyes.eyes eyes eyes

T:We can use my eyes do what?

C: see something (看东西)

T :This is my mouse. mouse .mouse mouse.Follow me.

C:This is my mouse.mouse mouse mouse

T:We can use my mouse do what?

C:We can use my mouse eat some food.

结束部分：教师和幼儿一起做游戏，Touch my face.

教师说游戏规则，引导幼儿明白游戏的玩法．

T:If i say touch you ．．．．

C:You can touch you ．．．．．

To you understand my meaning?

C:Yes.

T:Touch you ．．．．．．

C:Touch my．．．．．

在欢快的游戏中结束这节课

小班英语教案6

教学目标：

让小朋友学会字母a 及代表单词（a a le .b bear），并能在早上用“good morning.”“good morning, teacher.”向家人、朋友及老师打招呼。

教学准备：

单词卡人手一份，教师范画，幼儿用书， vcd,磁带。

教学过程：

1． 让幼儿先听音乐做一个热身运动（good morning）。

2． 教师向幼儿问好：good morning everyboday

教师向幼儿介绍我是美乐迪老师

（i am melody）

教幼儿齐声向老师问好

（good morning melody）

小朋友们也可以用good morning向爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨问好，做个有礼貌的好孩子。老师相信你们是最棒的。ok

3 . 今天老师教小朋友们认识以a 和b 开头的单词 。先听磁带

请看，这是字母a,请跟我读。以字母a开头的单词----（出示卡片a le）， le on to me.请跟我读a le.出示字母b,以字母b开头的单词-----（出示卡片bear）。le on to me. 请跟我读bear.小朋友们都认识这两个单词了，下面老师和小朋友们做个游戏，

when i say a le

you say a le

when i say bear

you say bear ok

（当我说苹果的'时候，你就跟着说苹果。）

（当我说熊的时候 ，你就跟着说熊）。

游戏做得很好，让小朋友们自己表扬一下自己。

very very good.

游戏继续进行：

when i say a le,

you say a le.

when i say bear,

you stop. ok

（当我说苹果的时候，你们就跟着说苹果。）

（当我说熊的时候，你们就闭上嘴。）

游戏做得很好，小朋友们自己表扬一下自己，

very very good,

very very wonderful,

very very cool.

活动延伸：

今天小朋友们表现得都很好，下面我们看着碟子、听着音乐，一起来做运动。

律动《good morning》。

小班英语教案7

为大家提供大量不同教师的教学经验和设计方案供您浏览和参考，今天呈现给大家的是幼儿园小班英语教案

I’maboy/girl

活动目标：

1、让孩子能够正确区分自己和其他人的性别。

2、培养孩子积极参与各种活动。

3、让宝宝们从小感受英语的魅力。

活动准备：

1、不同性别的男孩、女孩胸饰

2、枪、洋娃娃，裙子，裤子等男生和女生分别需要用的物品

活动过程：

1、首先老师告诉孩子们性别是什么？教会孩子boy/girl

2、然后开始分组，男生站一边，女生站一边。

3、请出一位男孩（老师给他穿裙子）并问其他孩子：Isheagirl?孩子回答：No(并且说出原因)

4、老师再请出一位女生，将一把枪交给她。再问其他孩子：Issheaboy?孩子们回答：NO(并说出原因)

我希望这篇文章对需要写幼儿园教案的亲们有所帮助，祝愿各位工作愉快！

小班英语教案8

活动准备：

磁带、蛋糕。

活动过程：

一、幼问好。

T：Good morning．Boys and girls．

C：Good morning，Miss Zhu．

T：Look．Whatrsquo；s this？

C：Itrsquo；s banana．

T：Yes，very good．How many？

C：One，two，threehellip；hellip；．

T：OK．Letrsquo；s sing a song．

二、情景表演

T：Today is Monkeyrsquo；s birthday．

T：How old are you？

M：I am six．

三、引导幼儿学习新内容

两个两个小朋友对话：How old are you？I am six．

四、结束

T：Today is Monkeyrsquo；s birthday．Happy birthday to you．

M：Thank you．

小班英语教案9

活动目标：

1.感知单词one to five 与数字1-5 的对应。

2.能够标准发出单词one to five.

3.乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。

活动准备：

布做的小鱼五条一组（5 份）

活动重难点：

重点：感知单词one to five 与数字的对应，及在新知识的获得中感受到快乐。

难点：活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，而不是刻意要求幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的。

活动过程：

1、导入活动,引发幼儿兴趣。

导入语：“good mining ,my babies. Look, what is it?”

幼儿：“鱼”（英语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿可以用母语回答。）

小班英语教案10

活动目标

在快乐的学习氛围中学会book

鼓励幼儿在自然环境中说出书的英语名字。

在游戏中体验快乐，培养幼儿学习英语的兴趣。

复习以前的内容，学新词新句。

培养其学习英语的积极态度。

材料准备

实物书若干本 单词卡片

活动过程

一、激情导入

师：小朋友看 贡老师手里拿的是什么啊？（书）小朋友们喜欢看书吗？那你知道吗书有好听的英文名字book

二、学习单词

1. 教师领读幼儿跟读book

2. 教师指导每个幼儿正确发音。

3. 拍实物说book(每个小朋友都轻轻的拍拍这本书，并说出它的英文名字)

4. 模仿各种小动物的声音说book.

5. 英语律动（up and down）

6. 相邻两个人互相说book

7. 说歌谣：book book 真好看。

活动延伸

回到家里找各种各样的书，并说出英文名字。

小班英语教案11

活动目标：

1、通过创设情景，让幼儿在游戏活动中学习新单词：蘑菇Mushroom，复习巩固一些水果及动作单词。

2、培养幼儿大胆发音，激发他们参与英语活动的兴趣，在与老师、同伴的交流中获得快乐的情绪体验。

3、幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合教师积极参与到英语活动之中。

4、引导幼儿在游戏中复习单词。

活动准备：

室内布置好小熊的家、草地、蘑菇以及“石块”(泡沫块、报纸团)，配班教师扮小熊和大灰狼。

活动过程：

一、小白兔起得早1.幼儿扮白兔，教师饰兔爸爸，随音乐做起床、洗脸等日常生活模仿动作。

2.边复习Walk，jump，run，fly，down，stand等动词，边做相应的动作练习。

二、有礼貌的小白兔1.去小熊(配班教师饰)家做客：兔爸爸提问“去别人家做客时应该怎样?”

2.情景表演《Whoisit?》：幼儿边表演边做敲门的动作。

3.小熊拿出水果招待小白兔：出示pear，apple，banana，orange，让幼儿说出水果的名称。注意纠正不正确的发音。

4.复习歌曲《Ilikepear/apple/banana/orange》，要求幼儿唱准曲调，根据小熊出示的水果灵活地改变歌词。

三、爱劳动的小白兔1.组织幼儿到“草地上”做游戏：Iamarabbit2.兔爸爸带小白兔采蘑菇。学习单词：蘑菇Mushroom，教师在幼儿边采边玩中进行集体、小组、个别指导。

3.组织幼儿比比：蘑菇的多少(one.twe.three…ten)、大小(big.small)

四、勇敢的小白兔1.播放乐曲，妈妈提示：大灰狼来了(配班教师饰)。小白兔在教室里寻找位置躲起来如椅子下、桌子下、小树旁、小屋后等，不能发出声音。

2.启发小白兔想办法对付大灰狼。幼儿各自拾一块“石头”躲好。

3.乐曲再次响起，大灰狼出现。小白兔随兔爸爸的口令“wolf!wolf!goaway!”将石块(泡沫块、报纸团)投向大灰狼。

五、欢庆胜利

1.小白兔与兔爸爸一齐欢庆胜利。大家互相夸奖“rabbitrabbitverygood!”

2.将采到的蘑菇抬回家，活动结束。

小班英语教案12

设计意图：

糖果是孩子最最喜欢的食品。当孩子和家人走进超市或商店，他们的脚步常常会在琳琅满目的糖果铺前停下，他们的目光常常会被各种各样的糖果吸引。红的、黄的、绿的、紫的、咖啡的，各种颜色；圆的、方的、三角的、花形的，各种形状；还有味道也有甜的、酸的、咸的、清凉的呢。孩子总要让妈妈买上自己喜欢的糖果。因此在本次活动中，我主要利用幼儿熟悉的生活中买糖的情节，帮助幼儿复习巩固单词red、green、yellow的认识，并尝试利用Hello XX。Here you are。That's OK。等短句与老师交流。游戏的形式，激发幼儿学英语的兴趣，同时也让孩子在多听、多做、多说的过程中提高他们的英语能力。

活动目标：

1、巩固对单词red、green、yellow的认识与发音。

2、并尝试利用Hello XX。Here you are。That’s OK。等短句与老师交流。

3、能愉快参与英语活动。

活动准备：

已学过单词red、green、yellow在日常生活中老师与孩子使用过Hello XX。Here you are。That's OK。等短句每位孩子基本记住自己的英文名字。红、绿、黄糖果三桶。

活动过程：

一、开始部分

T：Class begins。 Good morning，boys and girls……

二、基本部分

1、复习游戏：Touch your face

2、T：OK。Now，we'll play a game "Touch your face"。Are you ready？（Yes。）Let's begin。

T：Touch your face（mouth ear hair eye nose）Once again。

3、复习单词red、green、yellow

A：师出示红色积木。What colour is it？依次为绿色、黄色。（个别、集体）

B：指认教室中红黄绿三种颜色。What colour is it？（个别、集体）

小班英语教案13

活动目标：

1．体验英语活动带来的乐趣。

2．通过活动，引导幼儿学习新授单词：sun

3．复习单词：Hello

活动准备：

太阳的图片，太阳头饰。

活动过程：

1．以“新朋友来做客”引入活动，激发幼儿的兴趣。

师：今天有一个新朋友要来我们这里做客。我们一起来请他出来（新朋友新朋友我们大家欢迎你）。

2．“太阳”进入活动室，并向幼儿自我介绍。

3．让幼儿跟“sun”交朋友，跟“sun”打招呼并握手，师注意幼儿“S” 的发音。

（1）提问新朋友的名字叫什么

（2）鼓励幼儿大胆用Hello跟“sun”问好

4．与幼儿玩“找太阳”游戏，让幼儿进一步掌握“sun”的发音。

小班英语教案14

Goals

语言目标：rice（米饭）soup（汤）Yes．please！No．thankyou！

情智行目标：感知食物，清晰分辨对食物的喜好．

Preparation

实物、教学卡片、DVD。

Process

Cartoon Time：课前播放本科卡通电影。

Beginning：（老师用碗盛点米饭和汤）小朋友中午吃的是什么呢？

Sense Time：What do you want？（让孩子说说中午想吃什么）I want a rice and soup．

Finger Time：跟着老师或者视频做手指表演游戏。

Play Game：当老师说What do you want？幼儿说I want a rice and soup并做手指动作．

Talking Time：让小朋友分组扮演餐厅服务员和客人练习What do you want？I want a rice and soup．Yes．please！No．thankyou！

Song Time：（歌谣律动）

What do you want？

I want a rice and soup．

Yes．please！

No．thankyou！

After Class

小朋友回到家别忘记请爸爸妈妈吃饭啊！

小班英语教案15

活动目标

鼓励幼儿大胆学说单词; milk

培养幼儿对英语活动的兴趣。

通过看、听、说等方式，让幼儿初步掌握单词的发音方法，鼓励幼儿积极、大胆地朗读单词。

复习以前的内容，学新词新句。

活动准备

milkbook 的实物。

活动过程

一、 Warm Up 热身复习《eight ducks 》

One little twolittle babyducks

Threelittle fourlittle babyducks quick quickquick quickquickquick oh! Comefor little babyducks

Fivelittle sixlittle babyducks

Sevenlittle eightlittle babyducks quick quick quick quick quick quick oh ！comefor little babyducks

教师带着幼儿唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参与英语活动的愿望。

二、基本部分

1、教师逐一出示book,bed的实物,引导幼儿大胆学说，注意纠正幼儿的发音。

师：What is it? (并做出夸张闻的动作 )

幼：嗯

师：it’s milk.milk milk （幼儿答不出来的，老师就带读几遍） 。

2、 A game游戏 :

请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来的实物放在地上，老师说：“Show me your book，”幼儿就摸取该物并说“Here it is。”

摸不对的就换另一名幼儿玩。

三、结束部分

Song : 《eighter ducks》幼儿跟唱歌曲。

有首歌好像是女歌手唱的，只记得歌词里大体是“我们像花儿一样开放”

有首歌好像是女歌手唱的，只记得歌词里大体是“我们像花儿一样开放”

江美琪

我们都是一朵花

我想找一首流行歌，只记得歌词里有一句“go，go，let’s go！”。而且好像是个女歌手唱的

我的主题曲

江语晨

晴天娃娃

赖润诚

江语晨-我的主题曲

作词:陈少荣

作曲:陈少荣

专辑:晴天娃娃

妈妈说弹钢琴要气质的旋律

但我怎么弹半天都是卡通主题曲

爸爸要听古典哥哥想听摇滚嘻哈

但是我还是喜欢改编爷爷的京剧

我坐着唱站着唱躺着也唱

啦啦啦切萝卜的节奏请快点跟上我

吃饭罗睡觉罗装听不到

因为我还想唱还想弹自以为废寝忘食

go go let's go

把所有的噩梦全部没收

通通举起手跟着我的音乐

一起摆动一起点点头

天空的雨停了我们继续唱着歌

看阳光在微笑很天真

敲著琴键的浪漫不知道属不属于我

白马王子晚点出现没关系

天空的雨停了我们是否该睡了

许个愿明天更快乐

妈妈说睡觉前听我唱儿歌

所有烦恼全部忘掉了

等著彩色的气球都飘在空中

我把愿望全部都许在夕阳过后

大树下的苹果真的真的甜了过头

是谁咬了属于我粉红色的馒头

哦爸爸说妈妈做的菜太油啦啦啦

哥哥说他女友弹琴才是一流

爷爷说为什么他头发不多吹着风

为什么都没有头发也一样动

go go let's go

把所有的噩梦全部没收

通通举起手跟着我的音乐

一起摆动一起点点头

天空的雨停了我们继续唱着歌

看阳光在微笑很天真

敲著琴键的浪漫不知道属不属于我

白马王子晚点出现没关系

天空的雨停了我们是否该睡了

许个愿明天更快乐

妈妈说睡觉前听我唱儿歌

所有烦恼全部忘掉了

天空的雨停了我们继续唱着歌

看阳光在微笑很天真

敲著琴键的浪漫不知道属不属于我

白马王子晚点出现没关系

天空的雨停了我们是否该睡了

许个愿明天更快乐

妈妈说睡觉前听我唱儿歌

所有烦恼全部忘掉了

有首歌是女歌手唱的，挺欢快的~~ 只记得歌词里有个“***在下一个路口” 求歌名和歌手名

和平分手歌词 和平分手

编曲：徐良L

曲词：徐良L

演唱：徐良小暖

小暖：都说好下个路口就分手

谁也不许再次回过头

两个人沿着街一直走

谁也不能够停留

为什么又是下一个路口

但是我们依然牵着手

求求你不要再看着我

我怕我控制不了

徐良：说好要和平分手

没有选择的你我

我们微笑约定沉默接受彼此更成熟

时间一点点走过

越来越近的割舍

意志逐渐崩溃矜持不见牵痛了双手

小暖：不是说好拥抱过后

两个人就一起放手

徐良：为什么还不走

因为抱的太久反而难以承受

小暖：不是说好泪不许流

直到两人转身之后

徐良：那声再见为何说不出口

下一秒停留

小暖：都说好下个路口就分手

谁也不许再次回过头

两个人沿着街一直走

谁也不能够停留

为什么又是下一个路口

但是我们依然牵着手

求求你不要再看着我

我怕我控制不了

徐良：说好要和平分手

没有选择的你我

我们微笑约定沉默接受彼此更成熟

时间一点点走过

越来越近的割舍

意志逐渐崩溃矜持不见牵痛了双手

小暖：不是说好拥抱过后

两个人就一起放手

徐良：为什么还不走

因为抱的太久反而难以承受

小暖：不是说好泪不许流

直到两人转身之后

徐良：那声再见为何说不出口

下一秒停留

小暖：都说好下个路口就分手

谁也不许再次回过头

两个人沿着街一直走

谁也不能够停留

为什么又是下一个路口

但是我们依然牵着手

求求你不要再看着我

我怕我控制不了

小暖：都说好下个路口就分手

谁也不许再次回过头

两个人沿着街一直走

谁也不能够停留

为什么又是下一个路口

但是我们依然牵着手

求求你不要再看着我

我怕我控制不了

求一首歌，外国女歌手 只记得开头好像是在嘣嘣嘣的哼

who's laughing now吧

一首老歌，记得好像在2002年挺红的的一位女歌手唱的，只记得歌词中有“蓝天每花儿更美”

花枝的故事》片尾曲——花儿开了

没见过花儿有这么艳

蓝天下有自己火红的脸

没见过花儿有这么美

一开始有自己的语言

一朵朵一片片一天天

说著那春天最好的心愿

一簇簇一串串一年年

就这么改变了岁月的容颜

花儿美,花儿艳

花儿带着自己的梦想

咦耶

花儿开,花漫天

花儿自己是春天

花儿美,花儿艳

花儿带着自己的梦想

咦耶

花儿开,花漫天

花儿自己是春天

花儿开,花漫天

花儿自己是春天

找歌 只记得歌词里有 风儿一样 琢磨不透 是女生唱的

你看是不是蔡健雅的红色高跟鞋，其中有一句是 却又像风捉摸不住

搜寻词条

红色高跟鞋

蔡健雅演唱歌曲

更多义项

更多图片(1张)

《红色高跟鞋》是蔡健雅演唱的一首歌曲，由蔡健雅作词、作曲，这首歌曲是2008年上映的贺岁电影《爱情来电转驳2》的主题曲，之后收录在蔡健雅2009年8月发行的专辑《若你碰到他》中。

中文名称：红色高跟鞋

所属专辑：若你碰到他

发行时间：2009年8月

填词：蔡健雅

谱曲：蔡健雅

音乐风格：流行

歌曲语言：国语

分享

创作背景

蔡健雅表示写《红色高跟鞋》是2007年的事情。她发现自己特别爱红色高跟鞋还有很多高跟鞋，每次去逛街第一个去看的就是高跟鞋，就想写一首歌表达自己跟高跟鞋的一种暧昧。于是就创作了《红色高跟鞋》这首歌曲。

歌曲歌词

该怎么去形容你最贴切

拿什么跟你作比较才算特别

对你的感觉 强烈

却又不太了解 只凭直觉

你像窝在被子里的舒服

却又像风 捉摸不住

像手腕上散发的香水味

像爱不释手的 红色高跟鞋

该怎么去形容你最贴切

拿什么跟你作比较才算特别

对你的感觉 强烈

却又不太了解 只凭直觉

你像窝在被子里的舒服

却又像风 捉摸不住

像手腕上散发的香水味

像爱不释手的 红色高跟鞋

你像窝在被子里的舒服

却又像风 捉摸不住

像手腕上散发的香水味

像爱不释手的

我爱你有种左灯右行的冲突

疯狂却怕没有退路

你能否让我停止这种追逐

就这么双 最后唯一的 红色高跟鞋

记得一首歌（只记得女歌手唱的）有一句歌词好像是，有人来我就欢喜,没人我便更洒脱什么的，大概就是这

卡门 张惠妹

根据你的叙述 如果是男的 可能是 我这么容易爱人 黄耀明

v家有首歌不记得叫什么了 好像是镜音连唱的,只记得有句歌词是 和原始

drop pop candy 作词：れをる 作曲：ギガP 编曲：ギガP 呗：镜音リン・巡音ルカ 14/07/18 18:00 投

是女歌手唱的具体歌词不记得了好像是ok．．．．allright．．．．．曲调是清快的,

一定是Atomic Kitten的《it's ok》。 切记，不是A_Teens的那个！不过两个都好听！你一定要相信我呀！就是它

女歌手唱的，歌词里只记得有一片一片，五个字的歌

曾醉

作词：五子

作曲：Winky诗

演唱：HITA

山深问桃花 染过几度春

哪一枝勾住过客衣上风尘

有倦意三分

要行路千程

怎记这山水静默待离人

轻舟邀斜月 听岸上孤筝

回旋处 恰趁醉 踏青石前门

有余音两声

共与你微醺

融入这一夜长灯落满身

曾画下山间桃花流水逐云

跌破了一晌贪梦了无痕

倚泉浣笔 重逢或偶遇洗不净

点墨片心 留在归梦时分

斟满浮生在酒中浮与沉

哪一口填满岁月旧日余温

有醉意三分

都酿做前尘

梦醒后又在何处扮离人

红梅邀斜月听墙里孤筝

回旋处不是你惯唱的游吟

似乡音两声

唱今雪纷纷

错看成那年桃花落满身

曾见你山间走马落日长云

踏破了一声珍重无处闻

敛花做酒

相送或独酌都太冷清

待到如今那池春水已平

用醉眼看不清擦肩人

酒醒后分不清假与真

行遍天涯旧约难记存

分岔太多归路不可寻

曾画下山间桃花流水逐云

跌破了一晌贪梦何处寻

倚泉浣笔

重逢或偶遇洗不净

点墨片心留在归梦时分

曾见你山间走马落日长云

踏破了一声珍重了无痕

敛花做酒

相送或独酌都太冷清

待到如今那池春水已平